Cambridge exams samples

Hello!

I put some samples and explanations of the PET and FCE oral exams in the blog, but today I want to share some written exams (well, the links to websites which contain exams) because some people have asked me.

Hoy voy a poner algunos enlaces a páginas web que ofrecen exámenes completos de PET y FCE. Ya puse algunas muestras del examen oral en este blog (clicad en PET y FCE).

PET EXAMS:

FCE EXAMS:

As you can see, some websites like Cambridge, English Aula, Exam English and Flo JOe offer tests of different levels (also CAE and CPE).

Como pueden ver, algunas páginas web como la oficial de Cambridge, English Aula, Exam English y Flo Joe ofrecen tests de diferentes niveles (también de nivel avanzado, CAE y CPE).

Well, I hope this helped!

 

 

 

 

FCE oral exam materials

In the previous post, I talked about the materials for the PET speaking exam and the role of each examiner. I also explained the structure of the exam, divided in four parts. In FCE, CAE and CPE the structure is the same and similar to the one in PET, but the second and third part are interchanged and the fourth part changes.

En el anterior post he hablado de los materiales para el speaking de PET. En él, hemos explicado la función de cada examinador y la estructura del examen. En el FCE, el speaking dura prácticamente lo mismo y la estructura es parecida pero cambia un poco. El mismo formato que se usa en el speaking del FCE es el que se usa para los exámenes de CAE y de CPE.

The first part of the FCE oral exam consists of an interview between the examiner and the candidate. The examiner asks some personal questions to break the ice. After that, each candidate must talk about two photographs for about two minutes. Then, in the third part, the two candidates talk about different points which revolve around one question, similarly to the PET part 2 only changing the pictures by a diagram with text. Finally, the part 4 is again related to part 3 of this exam, and it consists of a question related to the topic to each candidate, then the other candidate must give their own opinion, taking into consideration what their partner said, before they answer their own question.

La primera parte vuelve a ser un rompehielo de preguntas personales para crear una conversación entre el examinador y el candidato, aunque solo pregunta el examinador. Como ya dijimos en el post de Cambridge vs. Trinity, en el FCE la parte dos y tres se intercambian. Así, la parte dos del FCE es la del monólogo describiendo no una, sino dos fotos. Normalmente se pide que el candidato busca diferencias o similitudes entre las dos fotos, pero para saber exactamente lo que se pide hay que leer las preguntas. La parte tres es un diálogo con el compañero en el que debemos mencionar las cinco propuestas cerradas y escoger la más apropiada para responder a la pregunta, de nuevo, importantísimo leer bien la pregunta. Por último, la parte 4 es una combinación de todo: el examinador hace una pregunta al candidato que guarda relación con el tema de la parte 3, y el candidato dispone de un minuto para responder, pero el otro candidato debe estar atento a lo que dice el compañero, puesto que a continuación el examinador le va a preguntar su opinión y sobre todo quiere saber si está de acuerdo o no con lo que ha dicho el compañero, así que es muy importante escucharlo.

Let’s see the exam more carefully.

Seguir leyendo “FCE oral exam materials”

PET oral exams materials

If you have never prepared Cambridge exams, this post about the PET oral exams and the following post about FCE oral exams will be useful for you.

Si nunca habéis preparado los exámenes de Cambridge, en este post sobre el oral de PET y el siguiente sobre el First os enteraréis de cómo son.

First, we must remember the structure of the exam: always in pairs. There are two candidates and two examiners.

Para empezar, debemos recordar la estructura del examen: siempre es en parejas, dos candidatos y dos examinadores.

Each examiner has a task: one of them sits behind or next to the other examiner and takes notes. The candidates shall not speak to or interact with that person, as he or she is just there to take notes and put the mark. The other examiner interacts with the candidates. This person has all the necessary documents for the candidates, controls the time, explains the tasks to the students and asks the questions. This person may also interrupt the student if necessary with a simple “thank you” and introduce the next part of the exam with “Now, we are going to…”.

Cada examinador cumple su función. Uno de ellos, hombre o mujer, se sienta atrás (o puede sentarse al lado del compañero) y se dedica a tomar notas. Es como un mueble con el que los candidatos no deben interactuar y es la persona que toma notas para evaluar y decidir si los candidatos aprueban o no. El otro examinador, hombre o mujer, es el que interactúa con los candidatos, tiene a mano los documentos necesarios para la prueba, hace las preguntas, corta a los candidatos con un tajante “thank you” y con la misma formalidad anuncia el cambio de prueba, el final de tu tiempo o explica la prueba que harás a continuación.

The candidates do the test in about 10-12 minutes, regardless of the level. The PET exam is made of 4 tasks: the first one is an interview with the examiner, the second part is a dialogue in pairs, the third part is a monologue of each candidate and, finally, the fourth part is another dialogue. The difference  between the first and the second dialogue is that the first one revolves around a series of images or options while the second dialogue is more flexible and spontaneous.

En cuanto a los candidatos, realizan la prueba en unos 10-12 minutos. Siempre es un total de cuatro pruebas, de las cuales la primera es una entrevista tête-à-tête con el examinador, la segunda parte es un diálogo en parejas, la tercera parte es un monólogo de un candidato y después otro y por último vuelta al diálogo en parejas. La diferencia entre los dos diálogos es que mientras en el primero hay opciones dispuestas, en el cuarto la conversación es espontánea y los temas los crean los propios candidatos a partir de una idea propuesta.

Let’s see more carefully the parts of the exam:

Seguir leyendo “PET oral exams materials”

GESE 5 Trinity topic task examples

If you have never prepared Trinity before, you may think it is an impossible task to guide a student to prepare the topic task of the oral exam. In order to prevent that shock, I’d like to give you some tips to prepare your students to do it.

Interested? Continue reading. Seguir leyendo “GESE 5 Trinity topic task examples”

Cambridge vs. Trinity

Cambridge y Trinity son las dos instituciones británicas principales que ofrecen el título de inglés correspondiente con el MCER y reconocido en todo el mundo. A menudo, los alumnos tienen dudas sobre qué examen hacer. En otro post he detallado las principales diferencias entre estos dos títulos, los de la UNED, los de las Escuelas Oficiales de Idiomas y el TOEFL, así que hoy me voy a centrar en el formato específico de cada examen.

Ambos tienen en común que examinan de las cuatro destrezas, a saber: listening, speaking, reading y writing. Sin embargo, hay algunas diferencias principales: los exámenes de Cambridge suelen tener más prestigio y exigen mayor conocimiento de gramática y vocabulario, mientras que los de Trinity ponen más énfasis en que se pueda comunicar el alumno, no obstante la gramática, el vocabulario y la ortografía también se evalúan en los writings, aunque es solo un pequeño porcentaje. Hay más diferencias, pero para eso me remito al post ya mencionado.

Pasemos pues a evaluar el formato de examen de cada destreza:

Seguir leyendo “Cambridge vs. Trinity”